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2016考研:经管联考中文写作表达要求

  语言是用来进行交际的,交际的时间、地点、场合、目的、对象、内容不同,使用的语言材料、表现方法、运作方式也就不一样,这种根据不同的交际功能而确定的特定语言体系,就是语体。常用的像交谈、演讲、辩论等口语语体和公文、科技、政论、文艺等书面语体,各有自己的特点和功能。语体不一样,使用的语言材料、表现方法和运作方式就不同。所谓准确得体,就是采用的语体与要完成的交际功能和特定语境相适应。所以掌握各种语体的特点及功能,了解特定语境,是准确得体的前提。所谓特定语境,指言语的社会情境、自然环境及上下文的意境,说具体点,就是指由言语活动的时间、地点、场合、目的、对象、背景、时代等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养、处境、心情等主观因素所构成的外部语言环境以及语言自身构成的上下文等内部语言环境。

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  在语言运用上,使文字简明的主要方法有:

  (一) 语言表达清楚

  语言简明扼要就是“以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息”,实际上是语言的清晰性。考查的形式主要有消除歧义、选择表意明确的句子和删改使之简明等。判断句子是否简明,要注意两点:一是推敲句子,看有无冗余信息;二是看有无歧义,是否费解。

  语言表达得体是根据语境使用最恰当的语言,统筹考虑目的的差异、语体色彩的差异、场合对象的差异等来调整语言。考查的形式主要有依据语境进行转述说明、选词填空、指出并修改不得体的材料(广播稿、留言条、启事、通知等)等。判断语言的运用是否得体,可以从语言表达的目的、对象、场合、表达方式等方面进行审视。在做此类题时要注意做到“三看两讲”,即看对象、看场合、看目的和讲礼貌、讲语体,要做到了解制约语言的因素(根据对象、场合等);掌握语言得体的技巧(感情色彩、书面语与口头语、敬辞和谦辞等)。

  文章来源:跨考教育

  三是要注意分析语言的表达特点,如叙述、描写、议论、抒情等,然后考虑衔接问题。

 

  语言简明、连贯、得体是历年高考考查的重点。简明,是句子本身的问题;连贯,是句子之间的问题;得体,则是句子和语境之间的问题,它们各自的侧重点不同。

  (二)语言表达连贯

  (一)把握文段大意,确定起首的句子。

  (三)语言表达得体

  (三)恰当地运用省略和指代。

  所谓语言表达清晰,包括两个方面:一是意思表达准确贴切,不会被误解或有歧义;二是表达简介明白,有条有理。

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  语言表达连贯当然要以语句的表达清晰为基础,但一个个语句表达清楚了,并不就等于语言表达连贯了。因为连贯主要是句间关系问题,研究的是句以上单位的组合规律,它要求句子之间衔接要合乎事理逻辑,做到表达紧凑、通顺、流畅、自然。信息是以线性排列顺序表达出来的,要做到语言连贯,必须使语言形成一个衔接有序的链条,这就必须注意信息传达的中心性、线索性、层次性和有过渡照应等标志的形态性,这样才能展现出语言表述的严密层次关系。如果有中心不明、线索不清、语序颠倒、结构混乱、缺少照应、缺乏过渡、关联误用、语义断层等现象,都会造成不连贯的毛病。

  (一)找出主干,理清枝叶,发现并删除赘余的词语,发现并消除歧义(消除歧义的方法有停顿消除法、重音消除法、变换词语法、调序消除法、语境消除法、标点消除法)。

  说话写文章,都要根据这种特定语境,选用最合适的语言体系。所谓合适,就是说话写文必须因人、因地、因时制宜,做到适时、适情、适势、适机、适度,具体来说,就是指词语的运用,句式的选择和辞格的创设都要与内外语境相互协调,恰到好处,能最准确地表达说写者的情和意。言语得体才有好的交际效果,所以得体是很重要的。

  (四)恰当地进行概括或合并。

  语言表达清晰是进行交际和思想交流的重要条件,是对语言表达的一项基本要求。语言表达的清晰同思维的清晰有着密切的联系,但思维清晰不见得语言表达也一定清晰。因为语言表达主要是句子内部的问题,着眼于语句的组合,重点在传递信息的准确、条理清楚上,自有它本身的一些表达方法和技巧规律。

  判断句子是否连贯,要注意以下几点:

  应试作文,对语言表达的基本要求是用词准确、语意明白、结构妥帖、语句简洁、文理贯通、语言平易、合乎规范,能把客观概念表达得清晰、准确、连贯、得体、没有语病,一看就懂。今天,跨考教育[微博]逻辑写作教研室就为大家详解这几大要求。

  在专项复习中,语言表达、语言知识运用部分,很多学生感觉力不从心,无所适从。这是因为,高考这部分题型常考常新,并且与现实生活结合紧密,面对比较新颖的题型,有的同学不知道该如何下笔。此外,同学们缺少语言积累,尤其是古诗词积累,答题就缺少文采。因此,除加强课内基础知识的学习、复习和综合训练外,还要密切联系日常现实生活,留意教室、校园、街道、公园、广场、影剧院等社会公共场所的标语、口号、广告、招牌、匾额、警示语等,做到在生活中学语文、用语文,丰富语言积累,夯实语言功底。

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